Dnia 29 marca 2022r. dzieci z grupy IV,V i VIII, udały się na wycieczkę do Szkoły Muzycznej. Przedszkolaki wysłuchały koncertu w wykonaniu uczniów szkoły muzycznej. Podczas występu solistów, dzieci dowiedziały się na jakich instrumentach grają artyści. Miały okazję poznać takie instrumenty jak: fortepian, gitara, skrzypce, saksofon, kontrabas, wiolonczela, klarnet, akordeon. Dowiedziały się z czego wykonane są instrumenty i w jaki sposób wydobywa się z nich dźwięk. Dzieci były zafascynowane wyglądem szkoły i umiejętnościami jej uczniów. W tym dniu towarzyszyły im niezapomniane przeżycia, które rozbudziły w nich zainteresowanie muzyką.
W marcu zrealizowaliśmy kolejne działania w ramach grantowego programu edukacyjnego „Rosnę z matematyką”. Dzieci wspólnie z wychowawcami przygotowały kąciki matematyczne, które umożliwiają rozwijanie kompetencji matematycznych. W kącikach znalazły się figury geometryczne, guziki, koraliki, spinacze, sortery, liczydła, kolorowe etykiety, kostki drewniane, gry i układanki matematyczne oraz inne przedmioty służące do mierzenia czasu, liczenia, mierzenia i porównywania wielkości czy kształtu. Dzięki temu nasze przedszkolaki będą miały okazję do kształcenia umiejętności matematycznych poprzez zabawy z liczeniem przedmiotów, klasyfikowaniem, porównywaniem, kodowaniem, rozwiązywaniem prostych działań matematycznych. Już wiemy, że pomoce zgromadzone w kąciku matematycznym, są obecnie bazą jednej z najchętniej podejmowanych aktywności wśród dzieci! Kolejne wyzwanie w ramach edukacji matematycznej podjęli Rodzice i dzieci. Wykonanie „Zabawki matematycznej” nie było prostym zadaniem, ale nasi „ konstruktorzy” nie zawiedli. Powstały ciekawe pomoce dydaktyczne: kolorowe drzewka z liczmanami, gry planszowe, geoplany, układanki logiczne i przestrzenne. Pomoce dydaktyczne zachęcają do działania, pobudzają aktywność i kreatywność dzieci, pomagają w zrozumieniu pojęć matematycznych, usprawniają motorykę i percepcję wzrokową. Warto było wykorzystać umiejętności, pomysłowość i kreatywność Rodziców, aby wesprzeć edukację matematyczną ich dzieci za pomocą własnoręcznie wykonanych „Zabawek matematycznych”.
24.03.2022r. dzieci z grupy IV Kraina Misia Paddingtona wzięły udział w warsztatach etnograficznych: „Wielkanoc na Kurpiach”. W trakcie zajęć przedszkolaki poznały kurpiowskie tradycje i obyczaje związane z Wielkanocą. Zajęcia składały się z dwóch części: teoretycznej oraz praktycznej. W trakcie części teoretycznej dzieci dowiedziały się o tym, jak na Kurpiowszczyźnie wyglądały przygotowania do świąt. W ramach części praktycznej, dzieci wykonywały tradycyjną palmę wielkanocną oraz papierowe domki z ozdobami wielkanocnymi. Wszystkie przedszkolaki wróciły z wycieczki w znakomitych humorach.
W dniu 28.03.2022 r. z okazji Międzynarodowego Dnia Teatru w naszym przedszkolu odbyły się zajęcia teatralne. W grupie VII „Kraina Misia Uszatka ” dzieci poznały podstawowe zagadnienia teatralne, takie jak aktor, scena, widownia, kurtyna, przedstawienie. Przedszkolaki poznały różne techniki teatralne – pantomima, teatr ruchu, teatr lakowy, miały również możliwość wykonać ćwiczenia zakresu dykcji i ruchu scenicznego. Dzieci obejrzały teatr sylwet: ” Tomcio Paluszek”. Następnie przedszkolaki tworzyły własny teatr posługując się kukiełkami i pacynkami z wykorzystaniem sceny teatralnej i rekwizytów. Miło było popatrzeć na prezentację aktorskie przedszkolaków.
W marcu w naszym przedszkolu obchodziliśmy „Światowy Dzień Wody” w ramach akcji organizowanej przez PAH (Polską Akcję Humanitarną). Głównym celem zajęć było rozwijanie zainteresowań dzieci otaczającym światem, rozbudzenie poczucia odpowiedzialności za istniejące niewielkie zasoby wody pitnej, uświadomienie znaczenia wody dla życia i zdrowia ludzi, zwierząt i roślin.
Dnia 25.03.2022r. dzieci z grupy I – Kubusia Puchatka wybrały się na spacer edukacyjny do punktu przed budynkiem OCK, aby wrzucić do zbiornika w kształcie niedźwiedzia zebrane plastikowe zakrętki. Działania te związane były z realizacją kampanii „Ostrołęka wolna od plastiku”. Celem wyjścia było rozwijanie u dzieci od najmłodszych lat świadomości ekologicznej oraz poczucia współodpowiedzialności za stan przyrody.
